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Con el propósito de transformar la forma en que los niños aprenden, la Institución Educativa Juan Bautista Migani implementa en el grado tercero de primaria el proyecto “Explorando el aprendizaje a través de la interdisciplinariedad”, respaldado por el Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral 3.0 del Ministerio de Educación Nacional.
Por: Laura Victoria González Cifuentes, Docente titular grado tercero
La propuesta, construida a partir del conocimiento de las necesidades e intereses de la comunidad escolar, desarrolla centros de interés que integran diversas áreas del saber, con el objetivo de ofrecer un aprendizaje más significativo, motivador y conectado con la vida cotidiana de los estudiantes.
La estrategia ha recibido una excelente acogida por parte de estudiantes y familias, quienes resaltan que este modelo favorece un aprendizaje más organizado, atractivo y pertinente. Como resultado, la comunidad escolar muestra mayor compromiso con el proceso formativo y una participación activa en las experiencias educativas.
Los centros de interés se estructuran en tres ejes: Tecno-Ciencia, que fomenta la curiosidad, la exploración y el desarrollo de habilidades relacionadas con el conocimiento científico y tecnológico, fortaleciendo también la conciencia ambiental; Socioemocional, enfocado en el desarrollo personal, social y ciudadano, potenciando valores, actitudes y competencias para la sana convivencia; y Lúdico, que integra el aprendizaje del inglés, la actividad física y la expresión artística, estimulando la creatividad, la comunicación y el trabajo colaborativo.
Un modelo motivador e integral
Gracias a este enfoque interdisciplinario, se han evidenciado avances significativos en la motivación, la participación y el rendimiento académico de los estudiantes. Cada centro de interés se convierte en un espacio de integración de saberes que promueve aprendizajes significativos, adaptados a las características y necesidades de los niños. Este proyecto se consolida como un ejemplo de innovación pedagógica que fortalece la relación entre escuela y familia, con un objetivo común: formar niños felices, autónomos y con aprendizajes valiosos para la vida.
