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Las Instituciones Educativas Juan Bautista Migani y Los Pinos de Florencia, Caquetá, participan activamente en el Proyecto Consumo Crítico, Entornos Audiovisuales Seguros y Prevención de la Desinformación CRC 2025, una iniciativa desarrollada en alianza con la Universidad de Antioquia y la Comisión de Regulación de Comunicaciones (CRC). Este proyecto forma parte de las Experiencias Territoriales de Alfabetización Mediática, orientadas a fortalecer las competencias comunicativas y el pensamiento crítico de niñas, niños y adolescentes frente a los medios de comunicación y las redes digitales.
Por: Efigenia Prada Pulido, Docente
En el marco de esta experiencia institucional, cuarenta estudiantes representantes de los grados 6°, 7°, 8° 10°, 11° y del programa Caminar Flexible participan en procesos formativos diseñados para comprender y analizar los contenidos digitales que consumen, identificar la desinformación y promover entornos seguros y éticos en línea. Las actividades desarrolladas han propiciado espacios de reflexión y aprendizaje colaborativo, en los cuales los estudiantes asumen un rol protagónico como usuarios críticos, creativos y responsables de los medios y las plataformas digitales.
De manera paralela, el equipo docente conformado por Efigenia Prada Pulido, Felicita Yepes Núñez y Patricia Ortiz Mazabel, docentes aliadas de ambas instituciones, adelanta el Diplomado en Consumo Crítico y Alfabetización Mediática CRC, ofrecido por la Universidad de Antioquia en convenio con la Comisión de Regulación de Comunicaciones (CRC). Este proceso de formación combina espacios presenciales y virtuales, con el propósito de construir colectivamente estrategias de alfabetización mediática ajustadas a las necesidades y particularidades del territorio caqueteño.
El diplomado se desarrolla en modalidad virtual, con sesiones sincrónicas desde el 28 de agosto de 2025 y encuentros presenciales en la ciudad de Florencia. Al culminar el proceso, los docentes recibirán certificación por parte de la Universidad de Antioquia, en reconocimiento a su compromiso con la innovación pedagógica, la alfabetización mediática y la formación de una ciudadanía digital crítica y responsable.
El primer encuentro presencial se realizó en las instalaciones de la Gobernación del Caquetá, donde los participantes llevaron a cabo un diagnóstico sobre la situación actual de la alfabetización mediática en el territorio. A partir de este ejercicio, el proyecto avanza hacia la fase de experiencias territoriales, orientada al diseño e implementación de estrategias pedagógicas que promuevan el consumo crítico, la prevención de la desinformación y la creación de entornos audiovisuales seguros.
Durante esta etapa, los participantes trabajan en tres propósitos fundamentales:
- Analizar cómo influyen los contenidos mediáticos en el desarrollo y aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
- Explorar herramientas pedagógicas para el consumo crítico, la prevención de la desinformación y la construcción de entornos digitales seguros.
- Instalar en el territorio las bases para una estrategia sostenible de alfabetización mediática, adaptable a las realidades y desafíos de las comunidades educativas locales.
En el marco de este proceso, los docentes aliados proponen la estrategia Conexión Crítica: Jóvenes que piensan, crean y transforman sus medios, una iniciativa que busca consolidar en los estudiantes habilidades para analizar, producir y compartir contenidos digitales de manera ética, crítica y responsable. Esta propuesta será divulgada a través de un artículo especial en la edición 2026 del periódico escolar El Diálogo y estará publicada en esta página institucional, reafirmando el compromiso del colegio con la formación mediática, la ciudadanía digital y la educación para la transformación social.